День науки в СССР

День науки в СССР имел «плавающую» дату — праздник отмечали каждое третье воскресенье апреля. Подобная традиция возникла отнюдь не случайно. Владимир Ильич Ленин составил свой «Набросок плана научно-технических работ» между 18 и 25 апреля в 1918 году. С этого документа по сути и началась эпоха расцвета советской науки — одной из отраслей народного хозяйства, в которой было занято не менее 1 млн. советских граждан. Наука в Советском союзе была одной из самых передовых в мире, особенно в области естественнонаучных дисциплин. Успехи специалистов биологии, химии, математики, физике вывели страну на новый виток развития. СССР из полуфеодальной страны превратилось в передовое промышленное государство, которое могло составить достойную конкуренцию мировым лидерам. В самом начале, когда большевики только пришли к власти, в стране насчитывалось всего лишь 300 научных организаций. Нельзя сказать, что до свержения царского режима в стране не было людей, которые владели определенными знаниями и делали успехи в той или иной научной области. Конечно, были, но образование считалось привилегией. Более 80% населения было безграмотными. Большевикам пришлось буквально начинать все с нуля. Для начала провели массовый ликбез — процесс ликвидации безграмотности, во время которого людей учили читать и писать. У большевиков на тот момент просто не было кадров для создания мощного научного комплекса. Уже к середине 20-х годов прошлого века к тем 300 научных организаций прибавилось еще почти 70. Это был первый успех. Новое государство, у которого был мощный потенциал, набрало хороший темп и сделало ставку на развитие национальной науки. К 70-м годам в СССР насчитывалось уже 856 одних только вузов, без учета различных научных комитетов, академий и комиссий. Число инженерных кадров резко возросло. Всего за тринадцать лет в период с 1928 по 1941 гг. их количество увеличилось с 61 000 до 290 000. Советская наука одновременно развивалась в разных направлениях, специалисты добивались долговременного приоритета во многих областях. Наши инженеры-конструкторы трудились над разработкой и внедрением инновационных технологий в области ракетостроения. Благодаря трудам Королева, Янгеля, Глушко, Челомея, в СССР была самая мощная космическая программа. Активно развивался военно-промышленный комплекс, фундаментом которого были научные достижения. Государство вкладывало в него огромные средства, так как в то время Холодная война уже шла полным ходом и гонка вооружений была в самом разгаре. Работы Вавилова, Гинзбурга, Ландау, Тамма, Иоффе, Франка, Капицы, Сахарова, Курчатова привели к получению нескольких Нобелевских премий, созданию водородной бомбы и совершению ряда открытий в области прикладной оптики, квантовой теории, физики низких температур. Эксперименты Павлова закончились созданием нового раздела науки — дисциплины о высшей нервной деятельности. Благодаря достижениям в области медицины к 60-м годам СССР удалось практически полностью ликвидировать свое отставание по продолжительности жизни от западных стран. Еще в 40-х годах в стране началось активное развитие кибернетики. Естественнонаучные дисциплины были в приоритете, но и гуманитарии не страдали от нехватки внимания. Советская наука развивалась гармонично. В стране стремительно росло число историков, филологов и лингвистов, социологов, философов, литературоведов, переводчиков. По мнению многих современных исследователей, секрет успеха включал в себя несколько факторов. Заниматься наукой было престижно. Ученый человек, как и человек рабочий, получал высокий статус в обществе. Научные работники имели хорошее материальное обеспечение. В СССР хватало высших учебных заведений, в которых будущие ученые могли получить блестящее образование. Каждый год в СССР выпускались десятки тысяч грамотных специалистов. И еще одним крайне важным фактором стал принцип открытости внутри научных коллективов, что особенно заметно при сравнении с алгоритмами работы аналогичных организаций на Западе. Специалисты работали на общий результат, они свободно обменивались мнениями и идеями, что позволяло им избегать субъективных ошибок.